VOCABULARI (II): TASCA

Ara és moment de posar damunt la taula tots els nostres coneixements. Per això, us propose fer una xicoteta descripció del vostre germà, germana o veí.

Per exemple, podeu parlar del tipus de pantaló o samarreta que porta, si porta jaqueta o potser porta màniga curta. O, per exemple, si és una xica la persona la qual estem descrivint, podeu dir si porta collars, bufandes, anells, ulleres de sol, etc.

Cal fer atenció en el temps en què parlem i la roba que estem descrivint, sense oblidar els colors que ja sabem. És millor si utilitzeu el temps passat, perquè així puc saber si heu entens els verbs i la com es formen.

Per exemple:

El meu germà portava uns pantalons negres i una samarreta blava.

My brother wore black pants and a blue t-shirt.

Feu la descripció, reviseu-la i pujeu-la a aquesta pàgina com un comentari i el dia vinent la corregirem a l'aula. Heu de pensar que aquesta activitat és opcional però es tindrà en compte a l'hora de traure les notes finals, per a ajudar-vos a donar un espentó cap amunt en la puntuació.

VOCABULARI (I): LA ROBA

A classe ja hem començat a parlar de com es diu la roba en anglés, així que aprofitaré el blog per a repassar i ampliar una miqueta el vocabulari que ja tenim.

En la primera imatge troben roba que ens fa pensar en l'hivern, com per exemple l'abric, ja que en estiu no els utilitzem. Com que ja estem quasi en estiu, aquesta roba la utilitzarem en passat. Per exemple: Last month I wore a red coat.

D'altra banda tenim aquesta roba que ens recorda a l'estiu, perquè crec que la majoria de nosaltres estem pensant ja en la platja i el solet.

Com hem vist aquest matí, hem de fer l'exercici de descriure a dos companys (el de l'esquerra i el de la dreta d'on estem asseguts) i descriure la roba que portaven ahir. Vaig a donar-vos un poc de avantatja i dir-vos que si no recordeu totalment la roba que duien, podreu inventar-vos un poc la descripció, sempre tenint cura de què els temps verbals i el vocabulari estiguen bé.

Recordatori i truc:

Com que anem a fer una descripció d'ahir, tots els verbs que anem a utilitzar estaran en passat. Per exemple:

Yesterday, Sarah wore blue jeans and a white t-shirt.

CURIOSITATS DEL VERB 'TO BE'

Ja sabem tots que el ver 'to be' és una miqueta especial: té les seues formes quasi per a cada persona, canvia en tots els temps verbals, etc. Això vol dir que aquest verb és el verb irregular per excel·lència, és un clar exemple d'irregularitat absoluta.

• Com ja van veure en present, es forma utilitzar:

1. am – 1a persona del singular
2. is – 3a persona del singular
3. are – la resta de persones

• Ara hem vist com es forma en passat:

1. was – 1a i 3a persona del singular
2. were – la resta de persones

Podem dir que és el més difícil d'identificar en un primer moment a causa de les seues transformacions, però hem de tindre en compte que és el verb més important perquè, com veurem en altres temps verbals molt més abans, és utilitzar per a formar altres temps verbal i s'utilitza com a verb auxiliar per a fer preguntes, negar altres verbs, etc.

A més a més, com ja van veure en la unitat passada, els adverbis de freqüència en anglés van després dels verbs, però amb el verb 'to be' passa el contrari: van davant. És molt curiós veure com aquest verb és una mena de rei dels altres verbs, perquè mana sobre altres i cap d'ells pot alterar-ho.

Què penseu del verb 'to be'? Us agrada? És difícil d'entendre? Deixeu la vostra opinió als comentaris.

Classificació de verbs irregulars

Ja sabem tots que aprendre els verbs irregulars d'una llista és massa complicat i avorrit. Per això us ensenye una forma ràpida d'agrupar els verbs irregulars perquè siga molt més fàcil aprendre'ls per grups. Així que anem a fer sis diferenciacions:

• Mantenen la seua arrel i s'escriuen igual en present i en passat:
  cost – cost
  cut – cut
  hit – hit
  put – put
• Mantenen la seua arrel però canvien la -d final per una -t:
  send – sent
  build – built
  lend – lent
• Mantenen completament la seua arrel i afegeixen una -t final:
  burn – burnt
  learn – learnt
  smell – smelt
• Canvien quasi completament la seua arrel excepte la primera consonant i afegeixen el sufixe -ought o -aught:
  buy – bought
  fight – fought
  catch – caught
  teach – taught
• Canvien la seua arrel parcialment i afegeixen una -d final com a característica comuna:
  find – found
  have – had
  say – said
  sell – sold
• Canvien totalment la seua arrel i els dos verbs no es pareixen en res:
  be – was/were

Per tant, aprendre els verbs amb aquest sistema us servirà per a economitzar el vostre temps i crear una relació entre els verbs irregular que us ajudarà a aprendre'ls més ràpidament.

No oblideu deixar un comentari si teniu cap dubte sobre la unitat que estem veient.

Passat Simple (III): Forma interogativa

Com ja hem explicat abans, l'auxiliar del temps passat és 'Did', i aquest mateix anem a utilitzar-lo per a fer les preguntes. Seguirem l'ordre que hem seguit en present:

Verb auxiliar + Subjecte + Verb + Complements + ?

Did you go to the cinema? (Vas anar al cinema)

Aquestes preguntes les utilitzarem per a fer qüestions en passat i sempre podren resprondre'ls de forma curta o de forma llarga. Nosaltres anem a aprendre les dues formes.

Les respostes curtes seran per a tots els subjectes les mateixes, canvian a soles si es positiva o negativa:

• Positiva: Yes, (Subjecte) did.
• Negativa: No, (Subjecte) didn't.

El per què d'aquestes respostes és perquè en anglés les contestacions estan connectades amb les preguntes, i per aixó es repetix el verb auxiliar, per a confirmas que has entés la qüestió i que estas contestant a eixa qüestió i no a una altra diferent que haja pogut aparéixer en la conversa.

Les respostes llarges són més complexes. En aquestes dius molta més informació que en les anteriors, indicant si la resposta és afirmativa o negativa i continuant amb una oració completa relacionada amb la pregunta.

• Yes, we went to the cinema on Monday.
• No, we didn't go to the cinema because it was raining.

Passat Simple (II): Forma negativa

Quan fem les oracions en temps passat i les volem convertir en negatives, hem de tindre en compte que necessitem un verb auxiliar, com ja hem vist al present. Utilitzarem el mateix verb: “To do” (fer). Però no podem utilitzar-ho en present, així que utilitzarem la seua forma en passar: Did.

Partint d'aquesta base podem aplegar a la conclusió que al Did hem d'afegir-li el Not per a negar l'oració. Llavors tenim:

Dues formes es poden utilitzar d'igual manera amb la diferència que la contracció (didn't) s'utilitza en àmbits més informals. Però a l'aules ambdues formes són correctes i no hi haurà cap penalització per utilitzar una u altra forma.

Retornant al present, van veure com la -es o -s de la 3a persona del singular no es posava en present perquè el verb auxiliar agafava tota eixa càrrega de significat. En passat també passa: el verb auxiliar (“to do”) agafa la negativitat de l'oració i el temps verbal passat, deixant al verb principal de l'oració normal, és a dir, sense estar en passat. Per tant, la formació del passat en forma negativa seria didn't + verb en infinitiu o normal.

Exemples d'oracions en passat

Ací us deixe uns exemples d'oracions en el temps verbal passat perquè pugueu entendre millor com s'estructuren les oracions, ja que vau preguntar a classe.

1. I travelled around your country last summer.
   (Jo vaig viatjar pel teu país l'estiu passat.)
2. Yesterday I met your husband at the cinema.
   (Ahir vaig conéixer al teu marit al cinema.)
3. He was the man who saved my life.
   (Ell era l'home que va salvar la meua vida.)
4. We went by bus in that occasion.
   (Nosaltres anirem en autobús en aquesta ocasió.)
5. I bought this car in January.
   (Jo vaig comprar aquest cotxe al gener.)
6. Suddenly, Tom appeared in my house and asked for his brother.
   (De sobte, Tom va aparèixer a ma casa i va preguntar pel meu germà.)
7. It rained all night.
   (Va ploure tota la nit.)
8. Last year I went to Europe with my aunt.
   (L'any passat vaig anar a Europa amb ma tia.)
9. I wrote a note for you.
   (Vaig escriure una carta per a tu.)
10. Paul studied for the exam.
    (Paul va estudiar per a l'examen.)

Feu importància a les oracions perquè eixiran algunes molt paregudes a la prova final perquè vosaltres mateixos les pugueu completar i traduir. Així també, us convide a visitar aquesta pàgina web d'exercicis per a poder practicar des de casa, molta sort!